INDICE
Introducción
Metodología de Trabajo
Penonomé
Análisis de Fortalezas
Análisis de Oportunidades
Análisis de Debilidades
Amenazas
Análisis de Involucrados
Capira
Análisis de Fortalezas
Análisis de Oportunidades
Análisis de Debilidades
Amenazas
Análisis de Involucrados
Río Indio
Análisis de Fortalezas
Análisis de Oportunidades
Análisis de Debilidades
Amenazas
Los diagnósticos fueron realizados en las Ciudades de Penonomé, en la Provincia de Coclé, Capira en la Provincia de Panamá y Río Indio en la Provincia de Colón.
El informe contiene la lista de los participantes en cada uno de los eventos con la indicación de las comunidades a las cuales pertenecen y los aportes de cada grupo en lo relativo a las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que según la opinión de los participantes caracterizan la zona del proyecto.
Adicionalmente, se ha incorporado una tabla indicativa respecto a la consideración de los participantes en relación a los actores instituciones en la zona del proyecto, indicando el ámbito de apoyo de estas organizaciones y la posibilidad de que tal situación se concretize.
Los talleres fueron realizados durante un día completo de trabajo en los sitios seleccionados por la Unidad Ejecutora. En cada una de las acciones el Proyecto estuvo representado por personal autorizado para este fin.
Las actividades de organización y planificación de los eventos fueron desarrollados por el personal del Proyecto, así como también lo relativo a la atención de los participantes en sus requerimientos de transporte y alimentación.
FUNDEP, designó a un especialista en el desarrollo de la metodología y asignó los medios didácticos que permitieron el logro de los resultados esperados.
La metodología del FODA fue puesta en práctica y los asistentes de los tres grupos mostraron capacidad de asimilación e interés en los aportes que se requerían.
En general lo expresado en el presente informe es parte integral de los aportes de los participantes y la información que se indica contiene la calidad técnica que permite conocer su opinión.
|
AECI |
AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL |
|
ANAM |
AUTORIDAD NACIONAL DEL AMBIENTE |
|
ANCON |
ASOCIACIÓN NACIONAL PARA LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA |
|
BDA |
BANCO DE DESARROLLO AGROPECUARIO |
|
FIS |
FONDO DE INVERSIÓN SOCIAL |
|
IDIAP |
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN AGROPECUARIA |
|
IFARHU |
INSTITUTO PARA LA FORMACIÓN Y EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS HUMANOS |
|
IMA |
INSTITUTO DE MERCADEO AGROPECUARIO |
|
INAFORP |
INSTITUTO NACIONAL PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL |
|
IPAT |
INSTITUTO PANAMEÑO DE TURISMO |
|
JICA |
AGENCIA JAPONESA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL |
|
MIDA |
MINISTERIO DE DESARROLLO AGROPECUARIO |
|
MINEDUC |
MINISTERIO DE EDUCACIÓN |
|
MINSA |
MINISTERIO DE SALUD |
|
MGJ |
MINISTERIO DE GOBIERNO Y JUSTICIA |
|
MOP |
MINISTERIO DE OBRAS PUBLICAS |
|
ONG |
ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL |
|
PDRS |
PROGRAMA DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE |
METODOLOGIA DE TRABAJO
Para el desarrollo de las actividades FUNDEP, designó a un moderador a fin de dirigir y ayudar al los participantes a alcanzar el objetivo de la puesta en marcha de la metodología en la organización y formular adecuadamente el diagnóstico y consensual los resultados del taller.
PARTICIPACIÓN.
El taller se llevó a cabo con la activa participación del personal que el Proyecto considerón en la acción cuya lista se incorpora en el presente informe. Los resultados de este informe son los aportes de los participantes y los trabajos en grupo
EQUIPO DE TRABAJO.
El taller se desarrolló como un equipo de trabajo y la totalidad de los participantes se integraron a cada una de las jornadas.
VISUALIZACIÓN Y DOCUMENTACIÓN.
Las contribuciones de los participantes, los resultados de las discusiones en grupos y las plenarias fueron visualizados por todos los participantes y aprobados por estos.
El acuerdo sobre el desarrollo de los análisis han sido documentados y entregan en este informe a la consideración del Proyecto.
ORGANIZACIÓN.
Todas las actividades vinculadas con la planificación y organización de cada diagnóstico participativo fue llevado a cabo por personal del Proyecto.
DESARROLLO DE LA METODOLOGÍA.
Secuencia metodológica.
El método FODA se basa en la aplicación de una sistemática serie de pasos lógicos en una secuencia establecida. Se distinguen dos fases diferentes: primero se realizan varios pasos de análisis y luego se elabora el diagnóstico. La duración total para la aplicación de la metodología fue de ocho horas efectivas. Los pasos que se siguieron son los siguientes:
FASE ANALÍTICA
Introducción metodológica.
Consistió en introducir a los participantes en la temática del taller FODA, a los pasos metodológicos a seguir y a la forma de trabajo. En esta sección se generó un clima de participación en los miembros de cada grupo.
Cada participante procedió a anotar en las láminas su nombre, cargo y lugar de procedencia cuyo objetivo además de presentarse consistió en que los participantes se familiarizarán con los materiales y forma de trabajo.
En esta sección también se determinarán las fortalezas y debilidades existentes en las comunidades las cuales inciden en alcanzar las metas futuras del componente de comercialización del Proyecto
Análisis de fortalezas/oportunidades/amenazas/debilidades.
Luego de la introducción metodológica los participantes indicarán mediante la técnica de “lluvia de ideas” todas las fortalezas/oportunidades/amenazas/debilidades que a su criterio constituyen el funcionamiento del sistema de extensión comercial.
Concluido los aportes de los participantes el moderador las estructuró en plenaria por área de intervención a fin de conocer la tipificación de cada una.
Análisis de involucrados
Se identificó y valoró a las organizaciones involucradas en la atención de las debilidades para su fortalecimiento.
Se identificaron todos los actores que están involucrados en la realización de los objetivos del proyecto. Cada uno se examinó para constatar si son unidades homogéneas o por el contrario se trata de pequeñas agrupaciones con intereses específicos que pueden ser identificadas en forma separada.
El grupo decidió sobre la clasificación de los involucrados, en términos de determinar la posibilidad de atender las debilidades identificadas.
Los datos fueron tabulados con el apoyo del material de trabajo y cada grupo de trabajo analizó el sector correspondiente.
Sus resultados fueron expuestos en plenaria y se aprobó.
Todo el trabajo desarrollado en cada fase de los talleres se llevaron a cabo mediante el aporte de los participantes los cuales los expresaron en tarjetas suministradas por el moderador. Cada aporte se expresó en las citadas tarjetas, las que a su vez son colocadas en las paredes correspondientes.
A fin de enriquecer el análisis y lograr una transferencia de tecnología del método, se constituyeron grupos de trabajos los cuales fueron supervisados por el propio moderador. Los resultados de las deliberaciones en los grupos de trabajo se expusieron en la plenaria para su aprobación. Una vez aprobados sus resultados, estos han sido documentados.
MATERIALES UTILIZADOS PARA LA EJECUCIÓN DEL TALLER.
Los materiales fueron los siguientes:
PROYECTO DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE LAS PROVINCIAS DE COCLÉ, COLON Y PANAMÁ. MIDA – FIDA.
ASISTENCIA TÉCNICA NACIONAL EN EXTENSIÓN EN MERCADEO AGROPECUARIO Y AGROINDUSTRIAL.
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO – PENONOME.
PANAMA, 1 DE JUNIO DE 2001.
PARTICIPANTES EN EL DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
|
N° |
NOMBRE |
ORGANIZACIÓN |
COMUNIDAD |
|
1 |
José Rivas |
Promotor |
Turega |
|
2 |
José Hernández |
Inisio/Promotor |
Las Minas |
|
3 |
José Ariel Hernández |
Promotor |
El Limón y Aguas Claras |
|
4 |
Melania Acosta |
Promotor |
Tudú Arriba, Tudú Centro |
|
5 |
Evidelia Barragán Pardo |
Sombrero Pintado |
La Venta |
|
6 |
Rosa Gómez |
Promotor |
Chumicosa |
|
7 |
Sebastián Sánchez R. |
Promotor |
Bella Vista |
|
8 |
Sebastián Arauz |
Promotor |
El Saludo |
|
9 |
Agustín Martínez González |
Promotor |
San Juan de Dios |
|
10 |
Porfirio Vergara C. |
Promotor |
La Sabana |
|
11 |
Efrain Jimenez C. |
Promotor |
Hacha Cascajal Tulua |
|
12 |
Ricardo Sánchez |
Promotor |
Tucuecito |
|
13 |
Royelis Baros |
Promotor |
Zancona Btas El Hechar |
|
14 |
Marcos Ortega |
Promotor |
Ojo de Agua Calabazo B. Grande |
|
15 |
Guillermo Rodríguez |
Promotor |
Loma Larga-Los Alveos |
|
16 |
Raúl Vicente Santana |
Promotor |
El Macano |
|
17 |
Aníbal Rivas |
Promotor |
Pedregozo |
|
18 |
Pedro C. Hernández |
Promotor |
- |
|
19 |
Barsabár Martínez R. |
Promotor |
Larguillo |
|
20 |
Lasaro Rodríguez P. |
Promotor |
San Cristóbal |
|
21 |
Eusebio Araya |
Promotor |
El Guayabo |
|
22 |
Policarpo Quiroz |
Promotor |
Caimitillo |
|
23 |
Felipe Castillo |
Promotor |
Los Valle |
|
24 |
Salvador Gordón |
Sombrero Pintado |
La Venta |
|
25 |
Didacio Quiroz |
Grupo Agro Artesanal/Promotor |
Santa Cruz |
|
26 |
Alfredo Rodríguez |
Triple C (Presidente) |
Tulú Arriba |
|
27 |
Andrés Quirós |
Promotor |
Caimital y Las Cuestas |
|
28 |
Felicita Rodríguez de Rosales |
Presidenta |
Barranco Colorado, Ola |
|
29 |
Juan Cedeño |
Granja/Promotor |
El Palmar |
|
30 |
Hilario Barrio |
Triple C |
La Huaca |
|
31 |
Celso F. Martínez |
Grupo Palmivar/Promotor |
Paguá |
|
32 |
Casildo González A: |
Facilitador |
FUNDEP |
|
RECURSOS FÍSICOS
|
|
TRANSPORTE
|
|
ORGANIZACIÓN
|
|
CAPACITACIÓN 1. La capacitación que realiza el proyecto Triple C
|
|
PRODUCCIÓN
|
|
RECURSOS HUMANOS
|
|
MERCADEO
|
|
INSTITUCIONAL
|
|
DESARROLLO SOCIAL
|
|
MERCADEO
|
|
INSTITUCIONAL
|
|
PRODUCCIÓN
|
|
RECURSOS HUMANOS
|
|
DESARROLLO SOCIAL
|
|
PRODUCCIÓN 1. Malos rendimientos de los suelos 2. Falta de agroquímicos para los productos 3. Poca Producción 4. Mal manejo de las cosechas |
|
CAPACITACIÓN
|
|
PRECIOS
|
|
MERCADEO
|
|
TRANSPORTE
|
|
FINANCIERO
|
|
ORGANIZACIÓN
|
AMENAZAS
|
1. MOP no repara los caminos 2. Se necesita permiso a la ANAM para la ampliación de caminos y puentes 3. Permiso de la Autoridad de Transito para nuevas rutas 4. Amenaza de plagas en la producción agropecuaria. 5. No hay apoyo del MOP 6. Mejoramiento de las técnicas de producción depende del IDIAP 7. Venta de medicamentos vencidos para la explotación pecuaria. 8. Los intermediarios se oponen a la venta del producto por parte del productor. 9. Productores de otras provincias surten nuestro mercado. 10. Necesidad del apoyo del municipio para instalar un mercado 11. Dependencia de permisos del Municipio. 12. No hay precio seguro en el comercio. 13. Los intermediarios controlan el precio de la producción 14. La amenaza en la baja de los precios en las artesanías 15. Los intermediarios se hacen dueño de los mercados y hacen el contacto con los dueños de compañías 16. El sombrero no tiene precio seguro 17. Para poder llevar a cabo un riego de hortalizas por gravedad hay que pedir permiso de agua al ANAM 18. Se debe obtener permiso de los gobiernos locales para poder tener un local para la venta de productos. 19. Ministerio de Salud debe emitir permisos para poder vender el producto (avícola, carnes, huevos). 20. El precio del producto agropecuario es mal pago. 21. Los importadores de consumo agrícola controlan el mercado y los precios. 22. El productor no clasifica para sembrar arroz según las pólizas del ISA. 23. No se puede derribar y quemar, necesita permisos 24. Consultar con el ANAM para extraer el agua de las quebradas y de los ríos y limpiar el terreno 25. Excesivos requisitos que hay que tener para poder obtener un préstamo 26. Llegar a un acuerdo con el dueño del transporte para poder saber si cargara o no el producto 27. Pérdida del producto por falta de caminos de penetración 28. La inexistencia de transporte para el traslado de la producción a los mercados 29. La falta de acceso a prestamos para poder producir. 30. No se permite la quema para poder producir. |
ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
NOMBRE |
COMO PUEDE AYUDAR |
POSIBILIDAD |
|
|
MUCHO |
POCO |
||
|
IFARHU |
Becas escolares |
ü |
|
|
MIDA |
§ Facilita semillas, formación de abonos orgánicos |
ü |
|
|
ANAM |
Conservación del medio ambiente y permisos necesarios de tala y uso de agua |
- |
|
|
MOP |
Mejoramiento a las vías de comunicación |
- |
|
|
Ministerio de Salud |
Giras medicas y puestos de salud |
- |
|
|
Iglesia |
En la formación Integral de la persona |
ü |
|
|
FIS |
|
ü |
|
|
INAFORP |
Capacitación en Albañilería, modistería, ebanistería, Plomería, etc. |
ü |
|
|
ANCON |
Instalaciones del Centro de Capacitación Rural para la capacitación. |
- |
|
|
Ministerio de Educación |
|
ü |
|
|
Honorable Legislador |
Partidas Circuitales para proyectos comunitarios |
- |
|
|
Honorable Representante |
Partidas Comunales para proyectos que son necesidad en las comunidades |
- |
|
|
Triple C |
Capacitación, crédito, construcción de obras y organización de los productores |
ü |
|
|
IPAT |
Apoyar al producto para salir con la venta de sombreros |
ü |
|
|
MINSA/BANCO MUNDIAL |
Apoyos a los acueductos de las comunidades rurales |
ü |
|
|
BDA |
Dar préstamo para trabajar |
ü |
|
|
Legislador de La Pintada |
Promete y no cumple con las comunidades |
- |
|
|
Representante del Corregimiento de Pajonal |
Ayuda económica, Caminos, Techos para viviendas, Otros. |
ü |
|
|
IMA |
Comercialización de los productos |
ü |
|
|
CEMARES CEDESO |
Construcción de puentes, vados, etc. |
ü |
PROYECTO DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE LAS PROVINCIAS DE COCLÉ, COLON Y PANAMÁ. MIDA – FIDA.
ASISTENCIA TÉCNICA NACIONAL EN EXTENSIÓN EN MERCADEO AGROPECUARIO Y AGROINDUSTRIAL.
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO – CAPIRA.
PANAMA, 1 DE JUNIO DE 2001.
PARTICIPANTES EN EL DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
|
N° |
NOMBRE |
ORGANIZACIÓN |
COMUNIDAD |
|
1 |
Andrés Rivera |
Presidente Asociación de Padres de Familia |
La Conga |
|
2 |
Benito Chiru |
Promotor |
Peña Blanca |
|
3 |
Florentino Herrera |
Presidente de la Asociación Comunitaria |
Tres Hermanas |
|
4 |
Domisio Pérez |
Promotor |
Aguacate |
|
5 |
Sixta de Sánchez |
Presidente del proyecto Vayanigna |
La Bonga |
|
6 |
José Hilario Soto |
Promotor |
Tres Hermanas |
|
7 |
Armando Rivera |
Promotor |
Vista Alegre |
|
8 |
Valentín Martínez |
Presidente de la Asociación de Productores |
Tres Hermanas |
|
9 |
Dionisio Martínez |
Promotor |
Hierba Buena |
|
10 |
Florencio Boca Negra |
Promotor |
La Bonga |
|
11 |
Cristin Magallón |
Promotor |
Bajo Bonito |
|
12 |
Silvia Mendoza |
Promotor |
Ciri Grande |
|
13 |
Griselda Navarro |
Promotora |
La Valdeza |
|
14 |
Sixto Reyes |
Promotor |
Nuevo Paraíso |
|
15 |
Eric Vega |
Promotor |
Ciri de los Sotos |
|
16 |
Andrés Chiri Vergara |
Promotor |
Nueva Arenosa |
ANÁLISIS DE FORTALEZAS
|
RECURSO HUMANOS 1. Poseen gran cantidad de recursos humanos en la comunidad de Bajo Bonito. 2. Cuenta con la disposición y la disponibilidad de las personas frente al trabajo. |
|
SALUD 1. Buenos acueductos que benefician a las comunidades de Peña Blanca, La Bonga y Tres Hermanas. 2. La ejecución de giras médicas a las comunidades de Bajo Bonito y Ciri Grande. 3. La existencia de Centros de Salud en las comunidades de Tres Hermanas, Nueva Arenosa y Ciri de los Sotos. 4. La implementación de letrinas en la comunidad de Aguacate. 5. La conformación del comité de salud de Hierba Buena. |
|
INSTITUCIONAL 1. La comunidad de Bajo Benito posee apoyo de Proccapa. 2. La comunidad de Cacao posee una agencia del MIDA que ayuda a los grupos dentro de la comunidad. 3. La Conga es una comunidad que cuenta con el apoyo de ANCON y ANAM. 4. La comunidad de Aguacate recibe apoyo de JICA en cuanto a la producción avícola. |
|
RECURSOS NATURALES 1. La comunidad de Bajo Benito encontramos montañas vírgenes, ríos, quebradas de aguas cristalinas, plantas ornamentales (orquídeas) y plantas medicinales. 2. Bajo Bonito se destaca por ser una comunidad con variedad de vida silvestre, madera, bosques, ríos y además existen recursos arqueológicos. 3. La Bonga cuenta con un pequeño bosque donde se puede llevar a cabo el turismo y poseen parcelas de montañas. 4. Existen ríos, quebradas y chorros en la comunidad de Tres Hermanas las cuales se prestan para el desarrollo del turismo de la zona. |
|
TRANSPORTE 1. Se ha presentado el mejoramiento de caminos por parte del proyecto Triple C en la comunidad de Ciri de los Sotos. 2. La Bonga cuenta con transporte para la producción. 3. Ha mejorado el transporte en la comunidad de La Valdeza. 4. En Vista Alegre se esta terminando un puente por parte del MOP. 5. La comunidad de nueva arenosa tiene mejoras en la carretera. |
|
ENERGÍA Y COMUNICACIÓN 1. Hay luz eléctrica y |
|
PRODUCCIÓN 1. La comunidad de Ciri de Los Sotos y Tres Hermanas producen café. 2. Hay artesanos de sombrero en Nueva Arenosa. 3. La Bonga produce abono orgánico y poseen artesanías. 4. Peña Blanca posee viveros donde se encuentran plantas para la venta. 5. La Conga posee parcelas de tierra en fangueo y la implementación del proyecto de granja sostenible. |
|
EDUCACIÓN 1. El cacao posee un primer ciclo. 2. Existen escuelas primarias en las comunidades de La Bonga, Paraíso, La Valdeza, Aguacate y Nueva Arenosa. 3. En Peña Blanca y La Valdeza hay comedores estudiantiles. |
|
CAPACITACIÓN 1. En Bajo Benito existe capacitación por medio de la iglesia. 2. En Peña Blanca los productores han recibido capacitación en la preparación de salsas especialmente de tomate. 3. En las comunidades se capacita a los productores en el cultivo de café, arroz en fangueo y otros productos. |
|
1. La existencia de entidades bancarias para el financiamiento de proyectos. 2. ONGs apoyan a las comunidades. 3. Participación de la Iglesia para la capacitación en cuanto al uso de la tierra. 4. El proyecto Triple C es una mejor oportunidad de vender de manera optima los productos. 5. Aprovechamiento de los proyectos y capacitaciones que llevan a las comunidades las distintas instituciones. 6. Construcción de acueductos por parte del Ministerio de Salud. 7. Las partidas circuitales de los H.L. pueden mejorar los productos. |
|
TRANSPORTE 1. La comunidad de La Bonga posee vías y caminos en mal estado. 2. Falta de transporte para el acarreo de la producción. 3. Las comunidades de Bajo Benito, Tres Hermanas, Peña Blanca, Hierba Buena y Aguacate no poseen carretera ni suficiente transporte que traslade sus productos al mercado. |
|
DESARROLLO SOCIAL 1. Poca organización de los productores y de la comunidad en si. 2. Falta de apoyo a las mujeres rurales en la venta de sus productos. 3. La falta de responsabilidad e interés que hay en las comunidades hace que los proyectos fracasen. 4. Falta de Integración familiar. |
|
ASISTENCIA TÉCNICA 1. La falta de asistencia técnica en al control de plagas. 2. Se necesita el mejoramiento del suelo para el manejo de cultivo y en productos como la papaya. |
|
PRODUCCIÓN 1. Limitan la producción la falta de herramientas. 2. Poco apoyo a las comunidades para mejorar la producción. 3. Las plagas, la escasez de tierra conlleva a una producción baja. |
|
CAPACITACIÓN
|
|
MERCADEO 1. Poseen una baja calidad en los productos. 2. No poseen mercado fijo por ende son muy inestables. 3. La intromisión de intermediarios entre el mercado y el productor. 4. Falta de centros de acopio. 5. Los productos se venden a precios muy bajos. 6. Falta de promoción a los productores. |
|
SALUD 1. La falta de agua en la comunidad de La Valdeza. |
|
1. La construcción de caminos y su reparación depende del MOP. 2. Falta de financiamiento bancario o de ONG para la producción 3. El sistema de riego depende de los permisos de uso de agua de ANAM. 4. Falta de capacitación por parte de las instituciones del sector 5. La asignación de recursos económicos depende del presupuesto del gobierno 6. La emigración hacia otras áreas que provoca la desintegración de la familia. 7. La promoción de los productos depende las instituciones del gobierno. 8. Las instituciones poseen poco presupuesto |
|
NOMBRE |
COMO PUEDE AYUDAR |
POSIBILIDAD |
|
|
MUCHO |
POCO |
||
|
Ministerio de Salud |
Construir acueductos |
ü |
|
|
ONG |
Financiamiento a los proyectos |
ü |
|
|
MIDA |
Capacitaciones y asistencia técnica |
ü |
|
|
Banco Mundial/MINSA |
Construcción de acueducto rural |
ü |
|
|
Iglesia |
En la formación Integral de la persona |
ü |
|
|
BDA |
Financiamiento agropecuario |
ü |
|
|
AECI/Despacho de la Primera Dama |
Financiamiento y Capacitación |
ü |
|
|
IMA |
Sistema de información de precios y ferias libres |
ü |
|
|
ANCON |
Capacitación en la elaboración de abono orgánico. |
ü |
|
|
Triple C |
Capacitación, centro de acopio y financiamiento. |
ü |
|
|
MINEDUC |
Capacitación avícola y huertos escolares. |
ü |
|
|
ANAM |
Capacitación de Recursos Naturales |
ü |
|
|
MOP |
Construcción de carreteras |
ü |
|
|
IDIAP |
Capacitación en el mejoramiento de semillas y control biológico. |
ü |
|
|
JICA |
Manejo de Cultivo |
ü |
|
|
PDRS CCP |
Promoción, Organización y ejecución sostenible. |
ü |
|
|
MGJ |
Autorizar asociaciones de productores |
ü |
|
|
FIS |
Fondo para mejorar los caminos. |
ü |
|
|
Autoridad del Transito |
Concesión de Cupos |
ü |
|
|
Banco Nacional |
Financiamiento a los proyectos |
ü |
|
PROYECTO DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE LAS PROVINCIAS DE COCLÉ, COLON Y PANAMÁ. MIDA – FIDA.
ASISTENCIA TÉCNICA NACIONAL EN EXTENSIÓN EN MERCADEO AGROPECUARIO Y AGROINDUSTRIAL.
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO – RIO INDIO.
PANAMA, 1 DE JUNIO DE 2001.
PARTICIPANTES EN EL DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
|
N° |
NOMBRE |
ORGANIZACIÓN |
COMUNIDAD |
|
1 |
Raúl Bultron |
Secretario de la Junta Local |
Caño Mamey |
|
2 |
Feliciano Villareta |
Promotor |
El Guasimo |
|
3 |
Bartolo Pérez |
Promotor |
Gullabalito |
|
4 |
Dario Gaitán |
Promotor |
Platanal |
|
5 |
Rodolfo Méndez |
Promotor |
La Encantada |
|
6 |
Jerónimo Pascual |
Promotor |
Nueva Unión |
|
7 |
Xiomara Velásquez |
Secr. Club Padres de Familia |
Santa FeAbajo |
|
8 |
Feliciano Cedeño |
Presidente del Comité de Salud |
Quebrada Bonita |
|
9 |
Juvencio Espinosa |
Promotor |
Quebrada Grande |
|
10 |
Pedro Camargo |
Proyecto Triple“C”(Presidente) |
La Sabana |
|
11 |
Regina Cerezo |
Extensionista de Triple “C” |
Río Indio |
|
12 |
Carlos Góndola |
Extensionista |
Río Indio |
|
13 |
Silvestre Váldez |
Triple “C” presidente |
Quebraón |
|
14 |
Emiliano Gaitán |
Extensionista Rural |
Río Indio |
|
15 |
Cherigo Julian |
Presidente CCDS |
El Guabo |
|
16 |
Mateo Ríos |
Promotor |
La Encantadita |
|
17 |
Alejandro Yanguiz |
Coordinador Comité de Salud |
Las Cruces |
|
18 |
Agripino Ortega |
Promotor |
Quebrada Bonita |
|
19 |
Isvelina Martines |
Extencionista |
Río Indio |
|
20 |
Marcial Delgado |
Presidente Comunitario |
Río Diego |
|
21 |
Cecilio Medina |
Promotor |
Gobea |
|
RECURSOS NATURALES: 1. Ríos y quebradas en Platanal 2. Buena producción de tierra. 3. Tierras Fértiles. 4. Gran Potencial eco turístico en Platanal. 5. La calidad de las Aguas en toda la región. 6. La Biodiversidad. |
|
FINANCIAMIENTO 1. Donaciones de partidas circuitales. |
|
EDUCACIÓN 1. Cuentan con educadores en las escuelas. 2. Hay un segundo ciclo en Río Indio. |
|
DESARROLLO SOCIAL 1. Personas dispuestas a trabajar. 2. Buena organización dentro de los Club de Familia. |
|
PRODUCCIÓN 1. La mejora en la calidad de las semillas. 2. Buena producción de coco, café. 3. Poseen granjas sostenibles. 4. Potencial de desarrollo pesquero. 5. Buena carne de Ganado. 6. Programa de forestación. |
|
COMUNICACIÓN 1. Un poco cerca de la comunidad de Santa Fe hay un 2. Pronto instalación de |
|
SALUD 1. En Quebrada Grande hay un buen acueducto. 2. Centro de Salud, hay en los Cruces, Santa Fe, Guadabalito. |
|
ASISTENCIA TÉCNICA 1. Hay una buena Asistencia Técnica en Santa Fe. |
|
INSTITUCIONAL 1. El sector del proyecto Tiple “C” recibe apoyo de las siguientes instituciones: MIDA, ANAM, COPEG. |
|
CAPACITACIÓN 1. Conocimiento en el manejo de la agricultura. 2. Saben hacer abono orgánico. 3. Conocimiento en producción pecuaria. |
|
TRANSPORTE 1. Río Indio posee un río que les sirve como medio de comunicación de transporte con otras comunidades. |
|
MERCADEO 1. Centro de Comercio en Río Indio. 2. Disponibilidad de buenos productos. |
|
1. Los Honorables Legisladores pueden aportar financiamiento para buenas obras con sus partidas circuitales. 2. El Ministerio de Salud puede proporcionar los medicamentos y demás necesidades en salud. 3. El Ministerio de Educación puede hacer mejoras considerables a los plan 4. Las ONG pueden ayudar a las comunidades en capacitaciones de Fortalecimiento de las organizaciones. 5. El FES tiene proyectos de mejoramiento de obras sociales. 6. El IPAT puede promover el turismo en la zona de Costa Abajo de Colón. 7. Los Bancos y proyectos de organizaciones internacionales pueden dar créditos a los productores. |